Mots-clés
> MYOBASE > SOCIETE > vie sociale > scolarité
scolaritéSynonyme(s)école ;educational system ;système éducatif ;school education |
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Livre
Analyse des conséquences de la loi du 11 février 2005, laquelle ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé et fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. Les auteurs montrent que la[...]Livre
Coldefy C ; Desportes G ; Guinamard L ; Brown MC | 12/2005Ce numéro spécial de la revue Etre Handicap Information, Décembre 2005, Janvier-Février 2006 fait le point sur les métiers du handicap, métiers qui amènent à intervenir auprès de personnes handicapées, ouverts à tous selon leurs compétences. Un [...]Rapport institutionnel
L'étude globale a pour objectifs de fournir des informations sur les modalités de suivi et les trajectoires des enfants handicapés, et de recueillir le vécu des parents. Cette troisième phase est centrée sur les expériences vécues par les parent[...]Article
Robien de G ; Bas P ; Rousset A ; Pélissard J ; Tournan F ; Schléret JM ; Tiennot-Herment L ; Lobry C ; Bosc JL ; Dessaule MS ; Faivre H ; Champeaux JP ; Coulon M ; Idziak B ; Balavoine J ; Canneva J ; Devoldère R ; Voïta D ; Sanchez-Garcia JL ; Domergue P ; Alouis V ; Savy J ; Meunier F | 10/2005Le droit à la scolarité est un des socles sur lequel repose la loi du 11 février 2005 sur les personnes handicapées. Ce numéro de Réadaptation s’efforce d’en donner la vue la plus objective possible avec la participation des principaux partena[...]Rapport institutionnel
Quelles seront les conséquences de la priorité accordée par la loi du 11 février 2005 à la scolarisation en milieu ordinaire sur le partenariat entre l'Education nationale et les établissements spécialisés, comme les instituts médico-éducatifs ?[...]Publication AFM
Frischmann M ; Reveillere C ; Gargiulo M ; Biard E | 07/2005Texte intégral de l'article : L'adulte atteint de dystrophie musculaire de Duchenne, vivant à domicile, estime avoir une très bonne qualité de vie et ce, malgré les difficultés rencontrées dans vie affective et la fréquence des douleu[...]Article
Vachon J ; Lenoir R ; Borgetto M ; Quinette M ; Coq-Chodorge C ; Briens J ; Schléret JM ; Tournan F | 06/2005Ce dossier comporte plusieurs articles sur le sujet : Ecole et handicap: la nouvelle donne qui fait le point sur les nouvelles lois sur l'égalité des chances des personnes handicapées et rassemble points de vue et avis de plusieurs spécial[...]Article
Article
Hureaux I | 05/2005A ce chapitre, nous avons réuni un certain nombre de témoignages de personnes qui, en dépit d'un handicap qui a débuté dès l'enfance, poursuivent des études universitaires ou sont entrées dans la vie professionnelle. Le courage, la volonté dont [...]Article
Livre
L'enfant, l'école et la situation de handicap (Journée régionale Creai Rhône-Alpes; 23 Mars 2005; Lyon) ; Marty A ; Morabito M ; Corbet E ; Chossy JF ; Guillot G ; Gardou C ; Rivoire J ; Martineau A ; Quenard C ; Philbert MC ; Grange JM ; Zimmerman M | Lyon : CREAI Rhône Alpes | 23/03/2005Compte-rendu des communications de la journée organisée par le CREAI de Lyon, le 23 mars 2005.Publication AFM
Cunin JC | 03/2005Texte intégral de l'article : Promulguée le 11 février 2005, la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées veut institutionnaliser la prise en compte des attentes et des be[...]Livre
03/2005Ce numéro spécial de Déclic 2005 présente 20 idées pour améliorer la vie quotidienne des enfants handicapés, issues du concours des papas bricoleurs, parrainé par Jérôme Bonaldi, Handicap International et Leroy-Merlin. Au sommaire : - intégratio[...]Multimédia
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Livre
"La Tremblote", c'est comme ça que l'appellent les garçons du lycée qui le persécutent. Mais cet adolescent est beaucoup plus que la victime de son handicap, et ce n'est pas parce que sa vie risque de se finir plus tôt que celle des autres qu'[...]Livre
Salbreux R ; Misès R ; Ravel D ; Tissier G ; Céleste B ; Lefrançois P ; Millan R ; Ansenne C ; Clérebaut N ; Fettweis F ; Morel L ; Mazeau M ; Rivière P ; Voizot B ; Klinger-Vetter O ; Derouaux de Decker C ; Coppin B ; Mametz C | 2005Livre
André M ; Blanchard C ; Cohn B ; Coldefy C ; Desportes G ; Dubost-Martin M ; Féminier C ; Guinamard L ; Kantara N ; Pichard MN ; Poillot L ; Roux F ; Vigne-Lepage V | 2005Tout au long de ce guide, les auteurs (3 ministres s’expriment) tentent de nous aider à nous orienter dans ce monde de l’éducation plein de carences et à connaître les initiatives, souvent individuelles mais reproductibles, nées de ces manques :[...]Livre
Association Avenir Dysphasie ; Fédération Française des troubles spécifiques du langage et des apprentissages | Paris : Fabert | Guide pratique | 2005C’est pour répondre aux nombreuses questions de parents qui les sollicitent au sujet de l’avenir de leur enfant que la Fédération Française des troubles spécifiques du Langage et des Apprentissages (FLA) et l’Association Avenir Dysphasie (AAD) o[...]