Titre : | Préconisations du Cnesco en faveur d'une école inclusive pour les enfants en situation de handicap |
Auteurs : | Cnesco |
Type de document : | Reco PNDS |
Editeur : | Cnesco, 12/02/2016 |
Pages : | 20 p. |
Langues: | Français |
Mots-clés : | accessibilité ; élève handicapé ; enseignant référent handicap ; formation professionnelle ; scolarisation ; scolarité |
Résumé : |
Le Cnesco et le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) ont organisé une conférence de comparaisons internationales sur l’école inclusive les 28 et 29 janvier 2016, en partenariat avec le secteur de l’éducation de l’UNESCO, l’Agence européenne pour l’éducation inclusive et adaptée et le Café pédagogique. Éclairé par le travail collectif des décideurs réunis lors de la conférence, le Cnesco présente ses préconisations pour favoriser l’inclusion des élèves en situation de handicap dans l’école française.
Le Cnesco présente les préconisations suivantes : A court terme - Améliorer l’accessibilité des environnements éducatifs - Développer l’engagement de chacun dans l’établissement pour une dynamique inclusive - Identifier les besoins de chaque élève et mettre en œuvre les réponses adéquates A moyen terme - Assurer la continuité des parcours, de la maternelle à l’accès à l’emploi - Repenser la formation des enseignants - Favoriser le travail collaboratif - Lancer des opérations de sensibilisation - Développer des recherches sur l’éducation inclusive |
Documents numériques (1)
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