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accompagnement scolaireSynonyme(s)soutien scolaire ;accompagnement éducatif ;aide pédagogique ;school help ;school coaching educative support |
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Article
SOMMAIRE p 3 - Éditorial : Des hauts et débat p 6 - L’événement : Enfants en situation de handicap / Une mission presque impossible à l’école - Les pôles inclusifs d’accompagnement localisés : « Il faut se donner des limites » - « Il fau[...]Article
Auphant N | 31/08/2018Mercredi 29 août, le Haut Conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge a remis un rapport, intitulé "Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille" à Agnés Buzyn, ministre de[...]Article
Kherdjemil S | 15/12/2017Ce dispositif s'adresse aux personnes handicapées sans solution d'accompagnement, afin de leur assurer un parcours de vie sans rupture. Retour sur cette démarche qui doit être généralisée au 1er janvier 2018.Article
Préfol AC | 10/2017Perdu dans la jungle des offres, entre produits grand public et outils spécialisés ? Petit brief avec l'achat pour s'informer et choisir au mieux.Article
02/09/2016Publiée quelques jours avant la rentrée scolaire, une circulaire du ministère de l'Education nationale présente, dans une version mise à jour, le parcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires.Article
Descamps A ; Vérétout A ; Desportes G ; Luthereau A ; Morel A | 09/2016Si la scolarisation des jeunes handicapés en milieu ordinaire a très fortement progressé ces dernières années, leur insertion professionnelle ne s'est pas améliorée dans les mêmes proportions. Cette enquête comprend plusieurs parties : - Touj[...]Article
Descamps A | 09/2016En matière d'inclusion universitaire, comment se situe la France par rapport aux autres pays de l'organisation de coopération et de développement économique (OCDE) ? Le sociologue Serge Ebersold, titulaire de la Chaire Accessibilité au Conservat[...]Article
Huchon V | 07/2016Les accompagnants des élèves en situation (AESH) sont essentiels au développement de l'enfant. Mais trop en faire peut aussi se révéler néfaste. Petit regard du côté de l'idéal...Article
07/2016L'école accueille des élèves handicapés soit dans les classes ordinaires, soit regroupés dans de petites unités, les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS), officiellement appelées ULIS-école.Article
03/2016Depuis les années 1990, les pays de l'OCDE sont engagés dans une démarche d'inclusion scolaire. Les réalités sont contrastées, mais il s'agit de répondre aux besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés dans le cadre le plus "ordinaire"[...]Reco PNDS
Le Cnesco et le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) ont organisé une conférence de comparaisons internationales sur l’école inclusive les 28 et 29 janvier 2016, en partenariat avec le secteur de l’éducation de l’UNESCO, l’Agence eu[...]Rapport institutionnel
Putaud C, Auteur | 01/2016Ce rapport d’évaluation concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap, élaboré par L'agence régionale de santé (ARS) et le Rectorat de Bourgogne, revient dans un premier temps sur le contexte et les enjeux identifiés autour de [...]Livre
Article
Laga L | 25/09/2015Pour renforcer l'inclusion des élèves handicapés au sein des classes ordinaires, les "unités localisées pour l'inclusion scolaire-école" ou ULIS école remplacent, depuis le 1er septembre, les "classes pour l'inclusion scolaire" (CLIS). Dans un c[...]Article
Malo I | 09/2015Vous aviez un mauvais pressentiment mais c'est sûr maintenant : ça ne colle pas. Réagissez !Article
Descamps A | 09/2015L'année scolaire 2015-2016 réserve plusieurs nouveautés aux jeunes handicapés et à leurs familles. Les modèles de projets d'accompagnement en milieu ordinaire ont été repensés, tout comme les dispositifs d'inclusion.Article
Préfol AC | 07/2015A quoi sert une tablette pour l'enfant ? On peut jouer, se distraire mais aussi apprendre avec elle. Ce sont des spécialistes de la pédagogie qui l'affirment.Article
Maurice S | 8/05/2015A Cambrai, dans le Nord, le réseau Handimômes fédère les structures multiaccueil du territoire afin de proposer la meilleure prise en charge possible aux jeunes enfants en situation de handicap. Les professionnels de la petite enfance ont été fo[...]Reco PNDS
Dix ans après l'adoption de la loi du 11 février 20051, les initiatives du Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche en faveur de la scolarisation des élèves et des étudiants en situation de handicap son[...]Article
Malo I | 05/2015Depuis un an, un enfant de 9 ans, atteint d'un handicap moteur, bénéficie de l'intervention d'un SESSAD. les rééducations et l'accompagnement pédagogique s'effectuent à l'école, une éducatrice spécialisée intervient au domicile.Article
Roy C | 03/2015Tous les enfants, quel que soit leur handicap, vont à la même école. Alors, le Luxembourg, un paradis "intégral" ?Article
Sa S | 03/2015Elément phare du plan personnalisé de compensation de tout élève handicapé, le projet personnalisé de scolarisation (PPS), qui permet d'organiser son parcours scolaire, vient d'être rénové. Dans un souci d'harmonisation des pratiques, son élabor[...]Article
Al Rubaee M | 03/2015Dans les Yvelines, un Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile travaille en lien étroit avec une école toute proche. Les enfants handicapés moteurs âgés de 3 à 16 ans peuvent ainsi facilement suivre une scolarité avec leurs pairs.Article
01/2015Récit de la maman d'un jeune handicapé scolarisé en milieu ordinaire avec une AVS, qui a adopté un chien d'assistance. Pour le plus grand bonheur de toute la famille !Publication AFM
Les parents sont des acteurs à part entière dans le suivi médical de leur enfant. Or, l’accompagnement médical des jeunes enfants très dépendants atteints de maladies neuromusculaires leur laisse en général peu de place. Dans ces parcours de so[...]Reco PNDS
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur | 02/12/2014Article
Sa S | 09/2014Les textes réglementaires qui fixent les conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) ont été publiés cet été. Ils donnent enfin un statut juridique à ces agents contractuels.VLM
VLM. Vaincre les myopathies, 170. Une majorité de familles très satisfaites de leur service régional
AFM-TELETHON 09/2014L'association vient de réaliser son premier baromètre de satisfaction sur le dispositif d'accompagnement de proximité qu'elle propose aux malades et à leurs proches. Si les résultats sont globalement très bons,les services régionaux peuvent enco[...]Livre
S'appuyant sur une enquête auprès des structures du secteur médico-social et des dispositifs collectifs d'inclusion scolaire de l'éducation nationale, cet annuaire présente plus de 600 fiches d'établissements et services pour jeunes handicapés m[...]Reco PNDS
Depuis la mise en place de la loi du 11 février 2005, l’AFM-Téléthon exerce une vigilance particulière sur la scolarisation des enfants et jeunes atteints de maladies neuromusculaires, et suivis, notamment, par ses services régionaux. C’est ains[...]Article
Gilmer E | 01/2014Rarement linéaire, parfois même chaotique, le parcours d'un enfant handicapé connaît des changements de cap. Du milieu ordinaire au milieu spécialisé, d'un établissement à l'autre, de l'institution à la vie active, il existe pourtant des "passer[...]Article
Malo I | 11/2013Comment parer à toute éventualité pour que votre enfant soit bien accueilli à la cantine dès l'école primaire ? En cas de refus d'accès à la cantine ou d'aménagement nécessaire, écrivez un courrier au directeur d'école ou au maire de la commune.Article
Article
Rapport institutionnel
Komites P | 06/2013La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées contient des dispositions relatives à l'accompagnement du parcours de vie et de formations des jeunes en situation d[...]Article
Di Chiappari V ; Besozzi C ; Ribes P ; Nouel E ; Seuret F ; Sevestre A ; Colozzi C | 03/2013Franchir nos frontières et regarder comment d'autres pays européens agissent pour faire avancer la participation et les droits des personnes en situation de handicap : voilà ce que propose le dossier du magazine Faire Face ce mois-ci. Parole est[...]Publication AFM
La scolarisation d’un enfant atteint d’une maladie neuromusculaire demande une certaine anticipation, car selon sa situation et ses besoins, la mise en place de moyens de compensation peut être nécessaire. Ce Repères Savoir & Comprendre, publié [...]Article
Makdessi Y | 02/2013Fin 2010, on comptait 2 118 établissements d’éducation spécialisée pour enfants et adolescents et 1 451 services d’éducation et de soins à domicile (SESSAD). Dans les établissements, le nombre de places reste globalement stable au cours des deux[...]VLM
Hacquin B | 02/2013Pour que la prochaine rentrée scolaire de votre enfant se déroule au mieux, il faut la préparer dès maintenant. Parmi les points de vigilance : ses besoins en aide humaine, d'autant plus que les modalités de vie scolaire ont changé.Article
Pagneux F | 11/01/2013En dix ans, le nombre d'étudiants en situation de handicap a presque triplé. Si les établissements d'enseignement supérieur, comme les universités, ont adapté leur accompagnement depuis la loi du 11 février 2005, des progrès restent à faire en m[...]Livre
Jacquillat N ; Laporte D ; Salbreux R ; Demoustier S ; Priou J ; Ebersold S ; Hochmann J ; Boutrolle D ; Landron D ; Gilloire L ; Korff Sausse S ; Molénat F ; Roy J ; Scelles R ; Landron M | Editions érès | 2013Dix ans après la loi qui définit un cadre aux relations entre les professionnels et les « usagers » placés au centre du dispositif, ce numéro dresse un bilan de ses effets au niveau de l'action médico-sociale précoce. Ainsi des parents de jeunes[...]Article
Bibliographie francophone et anglophone réalisée par le service documentation de la MSSH (Maison des Sciences Sociales et du Handicap) sur la Convention internationale des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées et le suivi d[...]Rapport institutionnel
Paris : Drees 2013Tous les quatre ans, la direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques(DREES) réalise une enquête exhaustive auprès des établissements médico-sociaux accueillant ou accompagnant des personnes handicapées. Cette enquê[...]